10 Maggio 2010

Una fiaba con i bernoccoli

By admin

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Testo: Giovanna Gelmi
Illustrazioni : Francesca Carta
Laboratorio a cura di: Giovanna Gelmi
Progetto grafico: Anna Bellini

ABSTRACT

Le parole di ogni lingua sono le protagoniste di questo racconto insieme con una bambina addormentata, un gatto molto sveglio e una inconsapevole lucertolina che fa cadere un dizionario multilingue e un libro di fiabe da una mensola. Il guaio è fatto: le pagine restano vuote e pallide e le parole disperse, disorientate, rimescolate, ricercano la propria appartenenza perduta, mentre la bambina continua a sognare.
Il racconta invoglia tutti ad ascoltare con curiosità il cicaleccio delle lingue del mondo e a esplorarne le grafie, inoltre aiuta i bambini immigrati a recuperare la lingua materna, con la quale parlare e raccontarsi a livello emozionale.
Al testo fanno seguito gli steps di un laboratorio attuato in una classe prima della scuola primaria.
Età per bambini dai 6 ai 9 anni.

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18 Dicembre 2009

Una fiaba con i bernoccoli

By admin

Dalla fine di gennaio 2010 sarà disponibile nelle librerie il nuovo libro curato da CESPI (Centro Studi Problemi Internazionali) ed edito da Zambon Editore

Una fiaba con i bernoccoli

Testo: Giovanna Gelmi

Illustrazioni : Francesca Carta

Laboratorio a cura di: Giovanna Gelmi

Progetto grafico: Anna Bellini

Le parole di ogni lingua sono le protagoniste di questo racconto insieme con una bambina addormentata, un gatto molto sveglio e una inconsapevole lucertolina che fa cadere un dizionario multilingue e un libro di fiabe da una mensola. Il guaio è fatto: le pagine restano vuote e pallide e le parole disperse, disorientate, rimescolate, ricercano la propria appartenenza perduta, mentre la bambina continua a sognare.

Il racconta invoglia tutti ad ascoltare con curiosità il cicaleccio delle lingue del mondo e a esplorarne le grafie, inoltre aiuta i bambini immigrati a recuperare la lingua materna, con la quale parlare e raccontarsi a livello emozionale.

Al testo fa seguito il percorso di un laboratorio attuato in una classe prima della scuola primaria.